中央市の家庭教師

デスクスタイルなら、指導開始後も安心！

指導内容

中央市にある小学校・中学校の授業の予習復習や家庭学習の習慣づけ、定期テスト対策・入試対策を中心に指導を行っております。
お子さんのレベルに合わせて、まずは単語の暗記の仕方やノートのまとめ方、学校での授業の受け方など、学校や塾では実は教えてくれない、基礎の定着から指導をさせていただいています。
意欲のついてきた生徒さんには、エビングハウスの忘却曲線を利用した、効率の良い勉強法を行ったりと、その子その子に合わせた指導を行うことができます。
また、先生が来る日だけ勉強していても力は付かないので、「学習計画表」というものを用いて、先生が来ない日の家庭学習までしっかりサポートさせていただいております。
こうして一歩一歩着実に成績を伸ばして、「志望校の合格」を目指していきます。

指導可能な学年・科目

小学生は中央市の学校の授業の予習・復習中心の指導を行っております。
一部の山梨県の中学受験に対応は可能です。
詳細はデスクスタイルまでお問合せくださいませ。
中学生は中央市の高校入試に必要な受験対策、内申対策、授業対策を中心に指導を行っております。
一部の山梨県の私立中学の受験にも対応しております。
こちらも詳細はデスクスタイルまでお問合せくださいませ。
高校生の指導はデスクスタイルでは現在対応しておりません。ただ、高校生の指導に定評がある提携校の紹介をさせてもらっております。

不登校のお子さんへの指導について

家庭教師のデスクスタイルでは、不登校や支援学級に通われているお子さんの指導も行っております。
不登校の要因は、人間関係や体調不良、新しい環境でのストレスなど様々です。
デスクスタイルの生徒さんにも、様々な要因で不登校になってしまったお子さんが数多く在籍されています。
多くのご家庭では、気の合うお兄ちゃんやお姉ちゃんと楽しく切磋琢磨しながら、学校の遅れを徐々に取り戻したり、少しずつ保健室への登校ができるようになったり、午後から学校に顔を出せるようになったりと、先生と生徒の二人三脚で勉強だけでなく、学校への取り組みについても、指導・お話をさせていただいております。
どんなお子さんも、「本当はできるようになりたい」という気持ちを持っていると思います。
家庭教師は、完全1対1でお子さんのペースに合わせて指導を進めていくことができるのが最大のメリットです。
吃音があり言葉がうまく出ない子や、自閉症があり自分から話しかけるのが苦手な子、などその子その子の性格に合わせて指導を行うことができます。
私たちデスクスタイルでは、そのような学校の勉強から遅れてしまっているお子さんにも、「わかる」「楽しい」「できる」を見つけてもらうためのキッカケ作りのお手伝いをしております。

発達障害のお子さんへの指導について

発達障害とは、知的な障害があるわけではなくて、生まれつき脳の発達が通常と違っているために、学習する上で困難が生じてしまうことを言います。発達障害は外見からは分かりにくく、明確な区別もないので、本人も家族も自覚がないケースが多くあります。
病院で診断を受けても「グレーゾーン」と言うあいまいな診断をされることも少なくないので、学校の先生、友人からも「変わった子」「困った子」とレッテルを貼られて自信を無くしている子も少なくありません。
家庭教師のデスクスタイルでは発達障害のお子さんの状況に合わせた様々な指導上の工夫を行うことで対応しております。

発達障害のタイプ

自閉症スペクトラム（ASD）
人との対人関係の障害、人とのコミュニ―ションの障害、特定の分野への興味や行動、関心に強いこだわりがあります。同じ行動を繰り返すことが苦手なケースが多く、学習上でも宿題をするなどの行為を苦手にすることが多くあります。

指導方針の例：同じ行動を繰り返すことが苦手と言う特性があるため、指導中は科目を頻繁に変える。宿題も5分程度で終わるものを、科目を変えてたくさん出す。など広く、浅く指導を進めることで改善できるケースがあります。

学習障害（LD）
全般的な知能に問題はありませんが、聞く、話す、読む、書く、計算するなど、特定の行動に困難が生じます。
計算はできるのに、文章題はまったくできない。
図形はできるが、計算はできない。
書いて覚えることが苦手だが、音にして耳から入ると覚えることができる。などの偏りが見られます。
学習する上で自分の苦手な単元になると成績が急に落ちる。
学校の先生の教え方が画一的な場合、勉強のやり方、進め方が自分にあわずにうまく進まない。
などの事例が見られます。

指導方針の例：本人の特性にあわせて、英単語を暗記するときでも「書いて覚える」のが苦手であれば、「発音して、耳で聞いて覚える」「目で見て覚える」など、その子の特性にあわせて指導を行うことで改善が見られます。

ADHD（注意欠陥・多動性障害）
集中するのが苦手、おちつきがない（多動性）、すぐに行動してしまう（衝動性）という3つの症状が見られます。幼少期からその傾向が出るので、学校や課外活動で注意をされる、叱られることが多く、自信を無くしているケースが多く見られます。

指導方針の例：お子さんができる内容から教えてあげて、できたらしっかりと褒めてあげる。など、まずは自信を再度作ってあげる。
褒めてもらえると楽しくなる。と言う成功体験を作ってあげることで改善が見られます。

HSP（感受性の強い子）
HSPは正式には、Highly Sensitive Person(ハイリー・センシティブ・パーソン)。日本語にすると、生まれつき「非常に感受性が強く敏感な気質をもった人」という意味となります。

HSP/HSCは、正確には障害や疾患ではなくある特性を表した心理学的な概念であり、統計的に約20％の人がHSPに該当すると言われております。
非常に多くの人に当てはまります。
特徴として、ちょっとした物音や出来事などに強く反応してしまい、それによって苦痛や問題が生じてしまいます。学校の友人関係、出来事など周りの人から見ると「そんなささいなこと」と思えることに過剰に反応してしまい、学習する上でまったく手につかなくなることがあります。

指導方針の例：HSPの特徴を周りが理解することから始めます。学習する上で出やすい傾向として以下のものがあります。

• 1.明るい光や、強い匂いに圧倒されてしまう。騒音に悩まされやすい。
• 2.短期間にやることが多くなると、混乱してしまう。一度にたくさんのことを頼まれるのが苦手
• 3.空腹になると、何も手がつかなくなるという強い反応が起こる
• 4.競争する環境に身をおくと、緊張し、いつもの実力を発揮できなくなる。

食事の時間と学習時間を家庭教師と家庭で相談して決めてあげる。
一度にたくさんの宿題を出さない。
部屋の明るさなどに気をつかう。
人と比べて競争させない。
など、その子にあわせた環境を作ってあげることが大切になります。
以上、あげたものは１つの例に過ぎません。実際の指導ではその子、その子の特性にあわせた指導を進める必要があります。１、２か月などの短期間で結果を出すことは難しいケースが大半なので、時間をかけてゆっくりと進めてあげることが必要です。

中央市でデスクスタイルが選ばれる理由

中央市で家庭教師のデスクスタイルが選ばれる３つの理由

1. 学校のテストに強い勉強のやり方
学校のテストで点数を取る為に大切なことは「中央市の学校の教科書」と「毎日の予習・復習」です。たくさんの問題集、難しいテキストを解いても学校の授業で習っていないことはテストには出ません。
大事なことは、「中央市の学校の授業」の内容をピンポイントに学習することです。家庭教師のデスクスタイルでは、「学校の教科書、授業」にあわせた、効率的な勉強法を指導していきます。

2.公立高校の受験に強い受験対策
中央市の受験エリアの受験情報、山梨県の受験情報をどこよりもしっかりと把握しており、お子さんにあわせた志望校までの指導カリキュラムに沿って進めていきます。
内申対策、面接、小論文の対策、最新の偏差値情報などを踏まえて、常に最新の情報を取り入れた指導を行っております。
家庭教師の講師からも受験情報誌には記載がない、ダイレクトな校風などの情報も収集しており、受験指導だけではなく、お子さんにあった校風の学校のアドバイスも行っております。

3.1人1人の性格、気質にあわせたオーダーメイド指導
どれだけ良い指導方法、カリキュラムがあってもお子さんにあっていなければ成果が上がりません。家庭教師のデスクスタイルは1対1の強みを最大限に生かして、お子さんにピッタリあわせた指導を行っています。
勉強が苦手、嫌いなお子さんに「自分にあったやりかた」を教えてあげると「どうせ自分にはできない」という壁を乗り越えられる小学生、中学生はとても多くおります。勉強が苦手な生徒ほどほんの少しの“キッカケ”で勉強に対してのやる気がでて、成績がグングン伸びていきます。

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